3月5日，東莞市委宣傳部“新春看開局”教育專場集中采訪活動舉行，中央、省、市等15家主流媒體20余人的采訪團走進松山湖北區(qū)學校、東莞理工學院以及東莞職業(yè)技術學院，實地了解東莞教育擴容提質“千日攻堅”行動的新進展新動向新舉措。并在東莞職業(yè)技術學院召開了媒體座談交流會，圍繞東莞教育2021年在擴容、提質、改革、服務等十項重點工作方面，如何奮力打造品質教育，開創(chuàng)東莞教育高質量發(fā)展新局面展開座談。
會上分享了2021年東莞教育的十項重點工作，東莞智慧教育與勞動教育的情況。
在今年1月13日召開的東莞市推進品質教育建設大會上，市委明確將“打造品質教育”作為“十四五”時期東莞加快教育現代化的核心戰(zhàn)略，以“擴容提質”為抓手、以“改革創(chuàng)新”為根本動力，全面提升教育事業(yè)整體發(fā)展水平。
會議表示，2021年作為“十四五”的開局之年，東莞教育除了加強黨對教育工作的全面領導，推進教育評價機制改革，積極創(chuàng)建廣東省基礎教育綜合改革試驗區(qū)以外，主要有十個重點工作關鍵詞。
關鍵詞1：擴容提質
2020年全年已完成新改擴建公辦中小學32所，新增公辦學位3.7萬個，超額完成任務；2021年計劃新改擴建公辦中小學45所，新增學位約4.68萬個。此外，教育擴容提質要做到“擴一所優(yōu)一所”，今年將繼續(xù)開展品牌學校認定工作，讓品牌學校帶動其他薄弱學校進步；同時繼續(xù)推進“集團化辦學”，幫助后進學校進步。
關鍵詞2：品質課堂
品質教育需要把課堂作為主陣地，今年東莞將深入推進課堂變革，實施課堂理念研訓、示范基地建設、教學能力大賽、新興技術創(chuàng)新、評價體系構建、成果培育推廣等六大項目，使課堂更加有品質。計劃到2025年，遴選培育一批示范鎮(zhèn)街、示范學校、示范教研組、精品示范課，形成一批在全省全國有影響力的優(yōu)質教學成果。
關鍵詞3：莞邑良師
在東莞教育“十四五”“五個翻一番”目標中，“公辦專任教師增量”和“高級職稱教師增量”兩項均與教師相關，由此可以說明東莞對良師的重視。今年東莞將繼續(xù)把師德師風建設放在首位，加大力度引進招聘高層次的教師，計劃年內集中招聘引進100名高層次短缺人才，培養(yǎng)一批名教育領軍人才、省級教育家型教師、市級教育家型教師。
關鍵詞4：勞動教育
3月1日，由東莞市教育局主辦、南方日報東莞新聞部承辦的“我愛我家習勞知恩”第三季——東莞中小學寒假勞動微視頻、手抄報征集活動圓滿收官，共收到4180個投稿作品、覆蓋全市近250所中小學校，勞動的快樂在孩子們心中種下了小小的種子。
今年上半年東莞將成立勞動教育研究會，引導老師進校園作為勞動教育的導師，創(chuàng)設勞動教育課程，使得勞動教育有更大力度的推進，推動孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
關鍵詞5：特色高中
在品質教育“1+12”行動計劃中，“推進普通高中‘雙特色’優(yōu)質發(fā)展行動計劃”是今年的“新面孔”。葉淦奎說：“高中的‘雙特色’類似于大學的‘雙一流’，‘雙’指的是特色項目和特色學校?！睎|莞計劃至2025年，打造數十個特色優(yōu)質項目，建設覆蓋人文、數理、科技、藝術、體育等領域的不少于20所市級特色優(yōu)質普通高中，有效滿足學生多樣化學習的需求。
#p#分頁標題#e#關鍵詞6：防控近視
我國青少年兒童近視率居高不下的問題近來頻頻引發(fā)關注。今年的市政府十件實事當中，有一項是要改造全市1萬間課室的燈光照明，使教室燈光更加有利于保護青少年學生的視力。此外，還要通過落實教育部關于手機原則上不進校園、小學生作業(yè)不出校園，以及加強體質鍛煉、保障睡眠時間等一系列舉措防控近視。
關鍵詞7：智慧教育
智慧教育包括“一中心兩平臺”，即一個大數據中心，以及“莞教通”“莞易學”兩個平臺。
“莞易學”匯集了在校教育大資源，拓寬了學習場景，向社會開放。目前共開設了1153門在線課程，注冊人數48.1萬人，學院覆蓋了33個鎮(zhèn)街、1324家企業(yè)。
而“莞教通”平臺則匯聚教育管理和教育服務為一體，支持如陽光招生、平安校園、集團化辦學等多方特色應用接入，逐步構建教育信息化應用生態(tài)。
關鍵詞8：高校范例
“十四五”時期，東莞將努力實現“六個新”發(fā)展目標，其一便是“打造高等教育創(chuàng)新發(fā)展的新范例”。包括高起點籌建大灣區(qū)大學，加快推進港城大（東莞）建設，東莞理工學院建成新型高水平理工科大學示范校，東莞職業(yè)技術學院開展本科專業(yè)試點，提升在莞高校整體實力，為社會培養(yǎng)更多高素質的勞動者和高層次人才。
關鍵詞9：產教融合
東莞以制造業(yè)立市，需要大量的技能人才，而且職業(yè)教育在東莞也有很好的基礎。今年會在高水平專業(yè)群的建設、“雙精準”示范專業(yè)建設、加強校企合作等方面加大力度；并通過舉辦職業(yè)教育活動周、組織中職學校開展技能競賽等方式營造更加濃厚的職業(yè)教育氛圍。
關鍵詞10：學校安全
安全是底線。今年開春后，東莞在全省率先召開全市的學校安全工作會議，對全年的安全工作作出系列部署。防溺水、防疫、心理健康、校門口安全、食品安全等都是學校安全的關鍵點，這些也需要持續(xù)關注，給孩子們一個健康成長的環(huán)境。
松山湖北區(qū)學校：做未來教育的試驗田
走進松山湖北區(qū)學校的圖書館，巨大的顯示屏實時更新著進館人數、借閱排名等信息，上千平米的空間被按照年級劃分、裝飾，還有電影賞析室、國學館、沙龍區(qū)等功能空間扮演著不同的角色；五至九年級的學生們則可以在“悟生涯”課程找尋未來的職業(yè)方向——學生提出自己感興趣的職業(yè)，匹配相應的學生家長教授職業(yè)技能，再前往對應的企業(yè)實踐探索。
在這所學校里，從課程設置到評價體系，一切皆是為了培養(yǎng)“未來人才”服務。作為松山湖無痕教育集團的龍頭學校，以及未來教育的成員校，松山湖北區(qū)學校自2020年9月開學起，就是東莞基礎教育“擴容提質”的風向標。
在校長馮正華看來，“評價立?！笔顷P鍵。通過“一腦五平臺”的無痕教育評價系統，對師生的評價不再是單一的一紙分數或考評績效，而是在綜合素質、學業(yè)水平、智慧教研等多個維度進行大數據分析，結果呈現在“個性化成長報告冊”上。
從今年9月起，升入松山湖北區(qū)學校四年級的學生們每周都要去一次校醫(yī)室——并非看病，而是上課?！皩めt(yī)廿四節(jié)氣”是學校為他們開設的“覓思·融合課程”，孩子們除了通過課堂了解人體奧秘外，還可以在樓頂的“百草園”種草藥、去中醫(yī)館參觀學習，甚至親自望聞問切、抓藥配藥。
中醫(yī)課程只是學校豐富多彩的課程研發(fā)成果的冰山一角。學?！盁o痕·覓未來”的五大課程體系，既能夠開闊學生眼界、找到學習興趣，同時還會平衡好應試教育的需求，保證基礎課程的教學質量。#p#分頁標題#e#
據介紹，目前學校共開設了一、二、三年級和初中一年級，共930名在校生；預計三年內將開足84個教學班，提供3960個學位，除了提供就近入學機會外，還會爭取為松山湖的科研人才解決孩子教育的后顧之憂，讓他們能放心安家。
東莞理工學院：高等教育異軍突起的明星
1992年成立，2002年變更為本科全日制普通高等院校，2010年成為教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，2015年被確定為高水平理工科大學建設單位，2019年成為全省唯一省市共建新型高水平理工科大學示范?！?/p>
不過將滿而立之年的東莞理工學院，發(fā)展速度卻仿佛“開弓箭”一般，一步一個腳印，成為東莞高等教育“異軍突起的明星”。
在走訪環(huán)節(jié)中，東莞理工學院黨委副書記、校長馬宏偉介紹的幾組數據令人刮目相看：五年間，專任教師從700余人增加至1300余人，博士以上學位教師過半；耗資15個億打造學科平臺，擁有7個國家一流學科、3個碩士學位授權點；擁有全市唯一一個“國家重點研發(fā)計劃”項目、以及全國高校唯一一臺與中國散裂中子源、香港城市大學合作建設的多物理譜儀。
“作為地方應用型大學，我們的建設始終針對國家戰(zhàn)略需求和地方戰(zhàn)略需求”，馬宏偉表示，學校的材料科學、信息科學、生命健康等領域都有專門為國家和地方需求開展的科研項目?！拔覀冇媱澖ǔ梢凰澜缰?、國際一流、代表東莞形象的高校，因此也會十分重視人才培養(yǎng)、學科建設、科研、社會服務等方面的發(fā)展?！?/p>
在東莞理工學院，東莞市大學籌建辦的工作人員尹志權也將大灣區(qū)大學和香港城市大學（東莞）兩所新學校的建設情況向大家作了介紹。目前，兩所學校均處于設計招投標的階段，預計建成后的辦學規(guī)模共將達到16000人以上。
“有了大灣區(qū)大學和香港城市大學（東莞），東莞將形成高等教育的生態(tài)群，我相信東莞理工大學也會和兩所新學校一起，成為并駕齊驅的三駕馬車！”馬宏偉說。
東莞職業(yè)技術學院：做好職業(yè)教育產教融合
在東莞職業(yè)技術學院工業(yè)4.0智能制造實驗室里，十余名機械制造專業(yè)的同學在帶教老師的引領下，操縱著各式各樣的機器，生產著功能各異的產品。這個實驗室由松山湖機器人產業(yè)基地聯合東莞職業(yè)技術學院、模德寶科技以及其他國際知名設備廠家成立，以“產教鏈接式”的校企合作模式，消除教育與工業(yè)結合的鴻溝，旨在為松山湖、大灣區(qū)及產業(yè)培養(yǎng)現代制造業(yè)高級人才。
據相關負責人介紹，此實驗室既可以對外接生產訂單，又可以用于學生的生產實習，同時還能從生產制造中借鑒經驗，推動學校智能制造方面教學升級，從而更加“精準”的培養(yǎng)人才。
東莞作為制造業(yè)大市，對于技能人才的需求非常大。學校從2009年成立至今，12年的時間里，學校進步神速。僅2016年至今，就從全省29所“省示范?！敝?，躋身全省14所國家“雙高計劃”院校的名單，成為全國197所“雙高計劃”建設校中最年輕的存在。學校培養(yǎng)出的高素質技術技能人才的區(qū)域貢獻度高于90%，用人單位滿意度高于92%。
在擴容提質方面，據東莞職業(yè)技術學院院長賀定修介紹，學校新增了道滘、大嶺山兩個校區(qū)，全日制在校生從9400余人發(fā)展到目前的16000余人，同時也在不斷推動形成中職、高職到本科層次的職業(yè)教育體系。
此外，2020年12月6日，東莞職業(yè)技術學院與松山湖高新區(qū)合作建設的松山湖社區(qū)學院正式揭牌，開放“人文素質”“職業(yè)技能”“家庭教育”三類課程，未來，社區(qū)學院將辦成擁有10萬學員規(guī)模、1萬門優(yōu)質課程，以及具備年均100次品牌活動組織能力的服務性、非營利性辦學機構。