近兩年來，東莞市教育“擴容提質”受到廣泛關注。2020年3月6日，東莞市人民政府出臺《關于堅持和完善民生保障機制 建設高水平小康社會的實施意義》，并形成行動計劃，統(tǒng)籌開展教育擴容提質和品質交通兩項千日攻堅行動。根據(jù)計劃，全市分類推動學校建設三年行動。自2020年3月11日全市召開教育擴容提質千日攻堅工作會議以來，各鎮(zhèn)街園區(qū)迅速響應，為協(xié)同推進教育千日攻堅行動做了大量卓有成效的工作，受到全市人民的認可。
“需要持續(xù)推進教育擴容提質?！?月9日，來自東城代表團的人大代表阮美好說出了她的心聲。
代表人民就關心的教育問題提出建議
阮美好目前任東莞東城虎英小學校長，“這次代表人民來履職，作為人民教師，我應該就人民最關心的教育問題進行思考并給出建議，這是我的職責。”她表示，立足“雙萬”新起點，作為教育工作者，她期望持續(xù)推進教育擴容提質。
阮美好表示，經(jīng)過幾年的努力，東莞教育擴容提質有了很明顯的成效，同時，也還存在一些問題。比如教育用地問題；新建學校經(jīng)費制約問題；關于義務教育結構性失衡問題；國家教育政策新調整；各鎮(zhèn)街（園區(qū)）經(jīng)濟發(fā)展不均衡等。
“因此，是通過新建學校解決還是對原有學校進行擴改建？對原有學校是進行物理環(huán)境的擴改建還是學段結構性調整？都需要作進一步探討。”阮美好說。
實現(xiàn)教育高質量發(fā)展，可從“擴容提質”切入
立足“雙萬”新起點，對東莞教育工作也提出了更高的要求。2021年9月10日，東莞召開全市教育大會，提出到2025年將東莞打造成廣東省基礎教育高質量發(fā)展新名片的目標。如何實現(xiàn)這一目標？阮美好認為，可以從“擴容提質”切入。
她建議，一是持續(xù)推進公辦教育擴容提質。一方面是擴容，加快義務教育階段學校建設進度，確保新增學位達標。另一方面提質，持續(xù)擦亮東莞教育品牌。教育部門深化品牌學校培育、集團化辦學和“品質課堂”建設；堅持五育并舉，落實“雙減”工作，推進公辦學校課后服務優(yōu)質提升；構建智慧體育、特色勞動教育等課程，打造中小學體育、勞動教育品牌，提升育人質效；加強和改進新時代師德師風建設，持續(xù)推進“莞邑良師”和師資培訓工程，加大高層次人才引進和本土人才培育力度，實施教育領軍人才、教育家型教師、未來名校長、卓越教師等四個培訓品牌項目，打造新時代高素質創(chuàng)新型師資隊伍。
二是發(fā)揮原有學校擴改建費用少、成本低、易操作的優(yōu)勢，在推進擴改建工程的同時，加大原有學校學段結構性調整力度。在確保小學公辦學位基本滿足需要的基礎上，對符合條件的學校進行結構性調整，適當增加初中公辦學位。
三是引導民辦學校規(guī)范優(yōu)質發(fā)展。根據(jù)2021年5月，中辦、國辦印發(fā)《關于規(guī)范民辦義務教育發(fā)展的意見》，加強對區(qū)域內義務教育的統(tǒng)籌，確保義務教育學位主要由公辦學校提供或通過政府購買學位方式提供，進一步強化政府教育履職，可通過新建、擴改建、回收、購買等多項舉措，穩(wěn)步推進義務教育結構優(yōu)化。